隨著我國(guó)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式已難以適應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展需求。縣域農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校（簡(jiǎn)稱縣農(nóng)廣校）作為基層農(nóng)業(yè)教育的重要陣地，肩負(fù)著培養(yǎng)新型職業(yè)農(nóng)民、提升農(nóng)業(yè)職業(yè)技能的重要使命，為農(nóng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展注入新動(dòng)力。

新型職業(yè)農(nóng)民不僅掌握傳統(tǒng)種植養(yǎng)殖技術(shù)，更具備市場(chǎng)意識(shí)、科技應(yīng)用能力和經(jīng)營(yíng)管理水平。縣農(nóng)廣校通過(guò)系統(tǒng)化、專業(yè)化的職業(yè)技能培訓(xùn)，幫助農(nóng)民轉(zhuǎn)變觀念，學(xué)習(xí)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技、智能農(nóng)機(jī)操作、農(nóng)產(chǎn)品電商營(yíng)銷等實(shí)用技能，使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)從“靠天吃飯”向“靠技增收”轉(zhuǎn)變。

在培訓(xùn)內(nèi)容上，縣農(nóng)廣校緊密結(jié)合當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)特色和產(chǎn)業(yè)需求，開設(shè)糧食作物高產(chǎn)栽培、特色經(jīng)濟(jì)作物種植、生態(tài)養(yǎng)殖技術(shù)、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全、農(nóng)業(yè)合作社運(yùn)營(yíng)管理等課程。通過(guò)“理論+實(shí)踐”“線上+線下”相結(jié)合的培訓(xùn)模式，確保學(xué)員學(xué)以致用，真正提升生產(chǎn)效益。

縣農(nóng)廣校還積極推動(dòng)產(chǎn)教融合，與農(nóng)業(yè)企業(yè)、專業(yè)合作社建立合作，為學(xué)員提供實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，幫助他們?cè)趯?shí)踐中鞏固技能、拓寬視野。許多參訓(xùn)農(nóng)民通過(guò)培訓(xùn)后，不僅實(shí)現(xiàn)了增收致富，還成為帶動(dòng)周邊農(nóng)戶共同發(fā)展的“領(lǐng)頭雁”。

縣農(nóng)廣校應(yīng)進(jìn)一步優(yōu)化培訓(xùn)體系，加強(qiáng)與科研院所、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣部門的協(xié)作，引入更多前沿農(nóng)業(yè)科技和智慧農(nóng)業(yè)理念。注重培育農(nóng)民的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，鼓勵(lì)他們發(fā)展綠色農(nóng)業(yè)、休閑農(nóng)業(yè)等新業(yè)態(tài)，為鄉(xiāng)村振興和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化貢獻(xiàn)更大力量。

縣農(nóng)廣校的職業(yè)技能培訓(xùn)是推動(dòng)農(nóng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的重要抓手。通過(guò)持續(xù)培育有文化、懂技術(shù)、善經(jīng)營(yíng)的新型職業(yè)農(nóng)民，必將為實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)強(qiáng)、農(nóng)村美、農(nóng)民富的目標(biāo)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。